Развитие интеллектуально – познавательных способностей детей через детское экспериментирование.
Цель экспериментально-исследовательской деятельности в детском саду – способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению.
Сегодня нашему обществу нужны люди интеллектуальные самостоятельные, оригинально мыслящие, творческие, умеющие принять нестандартные решения и не боящиеся этого. Помочь в формировании такой личности может экспериментальная деятельность дошкольников, где вербальные формы обучения (беседы) сведены к минимуму. В процессе обучения задействованы все органы чувств ребенка. Для этого ребенок имеет возможность потрогать, понюхать окружающие его объекты и даже попробовать их на вкус, если это безопасно. В процессе детского экспериментирования ребенок выступает как субъект, самостоятельно строит собственную деятельность, проявляет активность, которая к старшему дошкольному возрасту заметно возрастает.
Итак, необычные эксперименты с обычно водой.
Вы пробовали перевернуть стакан с водой – вода выльется. Если прижать бумагу к стакану и попробовать перевернуть его. Бумага упадёт и вода всё равно прольётся. Давайте это проверим.
Для начала эксперимента нужно вырезать кусочек бумаги и положить
его сверху на стакан. После этого аккуратно прижимаем бумагу к
стакану и переворачиваем его. Бумага прилипла к стакану, как
намагниченная. И вода не выливается. Чудеса!
Всё дело в давлении: давление на жидкость внутри стакана ниже, чем атмосферное давление, которое давит вверх.
Для следующего опыта нам понадобится: вода, свеча, краситель, кисть, тарелка, зажигалка, стакан.
Сначала наливаем в тарелку немного воды, и для того, чтобы её было
лучше видно, добавляем капельку пищевого красителя.
Теперь берём свечу и ставим в центр тарелки. Поскольку этот
эксперимент у нас ещё и с огнём, то если вам меньше 16 лет, делайте
его, пожалуйста, в присутствии взрослых. Поджигаем свечу. А теперь
берём стеклянную ёмкость – это может быть большой стакан или
банка.
Накрываем свечку. Посмотрите – вода втянулась. Класс!
Вывод: свеча потухла, потому что там сгорел весь воздух. Атмосферное давление снаружи больше, чем давление внутри стакана, поэтому вода как бы всосалась в стакан.
Научим яйцо плавать!
Возьмём сырое яйцо и опустим его в стакан с водой – яйцо опустится
на дно стакана.
Растворим в этой воде несколько ложек соли. Опустим яйцо в стакан с
солёной водой – яйцо будет плавать на поверхности воды.
Вывод: соль повышает плотность воды. Чем больше соли в воде, тем сложнее в ней утонуть.
Как покрасить цветы в разные цвета.
Этот опыт покажет, как вода движется по стеблям растений и как она
попадает в листья.
Нам потребуется: стакан; пищевой краситель; вода; белые цветы,
Например, гвоздика кустовая.
На дно стакана налить 100г воды и добавить 1чайную ложку красителя.
Поставить цветы в стакан. Чем больше добавить краски в воду, тем
гуще будет цвет на лепестках. Подкрашенная вода впитывается
стеблем растения и поднимается до цветка. Сначала новый оттенок
появился лишь на кончиках лепестков. Через три дня почти все цветы
будут �перекрашены�.
Вывод: большинство растений всасывают воду из почвы своими корнями, в которых есть крошечные дырочки. Вода поднимается к листьям через находящиеся в стебле сосуды.�Вода, которая не нужна растению, испаряется через дырочки в листьях.